今天（2015.8.10），我們家小公主補習班的自然實驗課，單元是：青蛙解剖！
昨晚，她就面有難色，心情低落。她說她不敢解剖青蛙啦！
上完課去接她，教室裡瀰漫一股濃烈的乙醚味道，
小公主說：「我只有『看』，不敢『動手』！我不想再進這個教室了…」
讓我想起我人生第一次，也是唯一一次解剖青蛙的經驗
話說我大一的時候……（不告訴你們是哪一年….，這不是重點！）
上生物課時（師院生，什麼科目都要學！）
老師要我們用班費準備幾隻活的青蛙
下週我們要在課堂上解剖青蛙…（青蛙二字不斷迴盪在教室的空間中）
「Wow! 太酷了！」
「喔！好殘忍！」
「人家不敢啦！」
……………….
頓時間，掀起班上的一番波瀾…..
到了上課那天，青蛙真的買來了！
都是活的！活的！活的！（真佩服總務股，真的去買來！）
老師教我們2種麻醉青蛙的方法
- 乙醚
- 用針刺脊椎
老師讓各組可以自由選擇要用乙醚還是針刺
突然間…
我的寶貝室友們（我在學校宿舍的室友都與我同班）
到處跟同學說：「拜託用針刺！拜託…」
有幾組真的照做
當然也有幾組選擇使用乙醚
畢竟用乙醚比較簡單
我好奇的問我的室友們：「為什麼要大家用針刺，不用乙醚？」
其中一位室友給了我一個詭異的笑容，回答：「加菜！」
剎那間，我突然明白他們要幹啥！
他們要
煮青蛙！煮青蛙！煮青蛙！
其實我們都知道：
「實驗室的用品不能再利用！實驗室的用品不能再利用！實驗室的用品不能再利用！」
（很重要所以說三遍！小朋友不要學！大人也應該不要學）
但對於當時的師範學院（吃飯學院？）公費生的我們來說
餐廳的菜色經常讓我們面有菜色
所以找時機為自己加菜
「表面上」似乎完全合理………
下課了
只見幾位室友主動願意協助處理善後
然後到各組詢問他們的麻醉方式
很「專業」的挑選後
就等晚上的到來
門禁時刻來到（晚上11點門禁）
室友們在寢室裡小心翼翼地
拿出露營用的汽化爐
（剛好有幾位室友是康輔社的，我也是，器材不是問題）
準備開水、鹽巴
水滾後，主角上場
一隻隻的小青蛙被丟入鍋裡
好菜上場了！（真的是好菜嗎？）
那時的我，其實有點膽小
所以我只敢喝湯
室友們個個迫不及待地準備大快朵頤
正當大家各自開動時
突然有人大叫一聲（不是大叫醫生）
這隻青蛙怎麼有乙醚味！？
接著就是一陣咒罵….
原來，負責收集「食材」的同學「忙中有錯」
拿到一隻用乙醚麻醉的
到此，大家的食興已大減
只好草草結束這一回合……
若你問我
青蛙湯的味道如何？
老實說
我已不復記憶
但滋味一定不怎麼樣
所以在我腦中完全沒有留下美味的記憶
若你問我
那有吃肉的人覺得美味嗎？
我也不能代替他們回答
但乙醚蛙已讓他們胃口大失…..
現在回想起來
其實，當初我們想要享受的
不僅僅是青蛙的美味
而是想要品嚐「越距」的那份喜悅與快感
在我們那個每天摺豆干棉被、每天升旗唱軍歌的師院生活
這樣的行為
或許是一種「小小的解放」
輕輕地跨過紅線…..
有點小壞，但無傷大雅！
現在回想起來
年少時還真是輕狂
這場「煮青蛙」的經驗
可以算是年少輕狂的一段標誌與記憶！
最後，還是要說：
在宿舍開小伙，是違規的！
把實驗室的青蛙拿回來煮，也是違規的！
小朋友不要學喔！小朋友不要學喔！小朋友不要學喔！
叔叔「沒有」練過的！
p.s.請原諒我「圖文不符」，我不忍心放上青蛙解剖的圖片！
